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  • 76
    2012-03-06 12:17:35
  • 目前,很多学校的高三 历史 学习内容主要为新课(中国古代史)和中外近代史,这一阶段的复习是整个高三跨度的基础部分,根据笔者的经验,在本阶段基本知识、概念、技巧扎实清晰灵活的话,再经高三下学期的打磨必会在 高考 中取得令人满意的成绩。 克服两种倾向...[浏览全文]

  • 85
    2012-03-06 12:17:34
  • 在今年的《 历史 考纲》当中,对考生的 历史 思维能力有这方面的要求:充分应用获取信息对问题进行说明、论证;运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事件的本质,阐述历史发展的规律。 要达到这些能力的要求,考生在 高考 (Q吧)复习...[浏览全文]

  • 76
    2012-03-06 12:17:32
  • 历史 题分为客观题和主观题两部分。 首先是审题。带着问题阅读材料,这样既有针对性,又可以节省时间。审题时要分析问题结构,一般可以概括为三部分,即中心词、提示语和限定语。以2007年 高考 38题为例,第⑴问:材料一中十二万万五千万人和二万万五千万人...[浏览全文]

  • 85
    2012-03-06 12:17:32
  • 加强基础知识近年来,高考试题对能力的要求大大提高,但依然不可忽视基础知识,因为《考试说明》中所确定的任何一项能力都是建立在基础知识之上的。能力就是对基础知识的运用。任何高层次的理论说明都是以基础知识为依托的。因此,必须加强基础知识的学习,...[浏览全文]

  • 83
    2012-03-06 12:17:30
  • 这类知识,隐形于课本的 历史 地图之中。如元朝疆域图和漕运图上,都明白告诉人们由于水患,黄河改道入淮的史实。中国 历史 课本中历史地图下面附的古今地名注释,更是潜藏着许多重要知识点,如今天的开封,战国时称大梁,北宋叫东京;宋代名港明洲,在明代...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-06 12:17:29
  • 历史 学是一门既古老又年轻的学科。说它古老,是因为它与 历史 的文明历程相始终;说它年轻,是因为近现代以来,研究的思路与古代相比发生了很大的变化。 高考 命题要体现历史知识的传承,也要体现历史学科的进步,所以要处理好传统史学与现代史学的关系。...[浏览全文]

  • 68
    2012-03-06 12:17:28
  • 尝试回忆,将知识点再砸实 重视基础抓住课本。以教材为本,抓好基础知识的复习是考生形成能力的基础,而其本身也是很重要的能力,是解答好试题的基本保证。当然,这里所说的抓好基础知识并不能停留于简单的背诵,而应对知识进行充分的梳理和整合,只有这样才...[浏览全文]

  • 81
    2012-03-06 12:17:26
  • 一模测试已经结束,离高考的日子越来越近,如何在最后的时间,做好复习工作,至关重要。要努力分析自己在一模考试中的得与失,得分是怎么得到的,失分是怎么失去的,做好总结,找出差距,有利于我们迎接二模,更好地备战高考。这里我给同学们一点建议,希望...[浏览全文]

  • 73
    2012-03-06 12:17:25
  • 文科综合能力测试既对政治、 历史 、地理各学科知识进行系统测试,又对整体把握知识,综合分析问题、解决问题的思维能力进行评价;试题既反映各学科知识之间的联系,又表现注重知识迁移、多层次、多角度分析和解决问题的通识理念。进行综合能力测试不仅是高考...[浏览全文]

  • 108
    2012-03-06 12:17:25
  • 背景资料 材料一:2009年我国农民人均纯收入首次突破5000元大关,实际增幅6%以上。2010年,中央把扩大农村需求作为拉动内需的关键举措。但同时,另一组数据却不容乐观:近年来,我国城乡居民的收入差距在不断扩大,占全国总人口70%以上的农村人口的消费所占...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-06 12:17:23
  • 由于采用网上阅卷,语文、 历史 的试卷形式与答题要求与以往有较大的变化。语文和 历史 考试分为试卷和答题纸两部分,试卷部分仅提供试题材料和试题,答题纸部分分为选择题答题栏和主观题答题栏。 网上阅卷对答题有特殊要求,考生事先应熟悉和掌握网上阅卷的...[浏览全文]

  • 81
    2012-03-06 12:17:22
  • 中国封建社会在反复的由治到乱,再由乱到治的怪圈中螺旋形向前发展。研究治乱兴衰的经验教训,具有重要的现实意义。 在我国封建社会的某些朝代曾出现过政治稳定,经济繁荣的局面,它们被称为治世、盛世,如文景之治、光武中兴,贞观之治、开元盛世、康乾盛世...[浏览全文]

  • 113
    2012-03-06 12:17:20
  • 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+ ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+ ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济...[浏览全文]

  • 78
    2012-03-06 12:17:19
  • 历史 复习已到冲刺阶段,随着单元复习的结束,专题复习的深入,以及记忆量的加剧和模拟考次数的增多,许多同学一片茫然,感觉到知识的盲点越来越多。如何合理高效地安排最后几十天的复习,冲出 历史 学习的瓶颈,掌握开源、清流、引渠这三大要诀至关重要。...[浏览全文]

  • 92
    2012-03-06 12:17:18
  • (一)近年高考新特点 文科综合考试历史试题命题的思路基本稳定、稳中求变、稳中求改、稳中求新的一贯思路。 全国文科综合卷历史试题的特点集中表现在下列各点: 1、进一步加大历史学科的能力考查力度。 (1)试卷大幅度调整了知识性试题与能力性试题的比例。 (2...[浏览全文]

  • 69
    2012-03-06 12:17:17
  • 高中历史学习的五种记忆方法可以有效的提高历史成绩,清晰的记忆各种历史事件: 一、归类记忆法 整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的归纳能力。例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会经...[浏览全文]

  • 72
    2012-03-06 12:17:16
  • 1.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典。 2.美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完整的资产阶级宪法。 3.巴黎公社是世界无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 4.十月革命前帝国主义链条上最薄弱的环节是俄国。 5.苏维埃俄国是世界上第一个无产阶级...[浏览全文]

  • 223
    2012-03-06 12:17:14
  • 印度是文明古国,是我国南部最大的邻邦,中印两国友好交往远源流长,印度历史文化对我国影响也极为深厚。中印关系的发展过程有三次高潮。第一次高潮出现在古代,即中印两个文明古国大规模的历史性交流(唐宋时期以佛教为主要载体)。第二次高潮出现在近代,...[浏览全文]

  • 76
    2012-03-06 12:17:12
  • 高中历史考试主要是三大题型,天天高中学习网为大家剖析各大题型的解题技巧。 一、单选题应试策略和技巧 选择题知识覆盖面广、题量多的特点,要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯物主义和历史...[浏览全文]

  • 102
    2012-03-06 12:17:09
  • 历史原因分析题解法 在选择题中经常出现根本原因、直接原因、主要原因、客观原因等认识历史原因的分析题。这些原因分析题对一些学生来说比较难把握。 原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素...[浏览全文]