• 文章标题
  • 阅读
  • 日期
  • 97
    2015-12-16 09:49:39
  • 下面是高中生物第三章第七节 生物的呼吸作用相关知识点,爱学啦高中学习网对其进行了收集整理,方便大家学习浏览. 1、有氧呼吸指细胞在有氧的参与下,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,同时释放出大量能量的过程。: ①场所:先在细胞质的基质,...[浏览全文]

  • 176
    2015-12-16 09:49:39
  • 下面是高中生物第三章第六节人和动物体内三大营养物质的代谢知识点总结,大家可以参考学习:1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。三类营养物质之间相互转化的程度不完全...[浏览全文]

  • 129
    2015-12-16 09:49:38
  • 下面是高中生物第三章新陈代谢第二节 新陈代谢与ATP的知识整理总结,方便大家的学习参考: 1、ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。注意:ATP的分子中的...[浏览全文]

  • 71
    2015-12-16 09:49:38
  • 下面是高中生物第三章新陈代谢的基本类型相关知识点的总结,大家可以在复习的时候学习参考:1、光合作用和化能合成作用的异同点:①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。②不同点:光合作用,利用光能;化能合成作用,利用无机物氧化产生的化学能。 2、同化...[浏览全文]

  • 83
    2015-12-16 09:49:37
  • 第一节、生物与环境的相互关系 一、生态因素对环境的影响 1、生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。生态因素是环境中影响生物的形态、生理和分布的因素。非生物因素对生物的影响:①光:阳光对生物的生理和分布起着决定性作用。A、光的强与弱对植物:...[浏览全文]

  • 68
    2015-12-16 09:49:36
  • 第二节、种群和生物群落 1、种群特征包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。(如:一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群)种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。年龄组成是指一个种群中各年...[浏览全文]

  • 80
    2015-12-16 09:49:35
  • 一、生态系统的概念和类型 1、 地球上最大的生态系统是生物圈。 生态系统就是在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。生态系统的类型包括地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水...[浏览全文]

  • 64
    2015-12-16 09:49:34
  • 第二节生物的个体发育 一.被子植物的个体发育 1、对于有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵。不是种子。 2、种子的形成和萌发: ①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。 ②胚的发育:受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄,同时产生一团细胞形成球状胚体。...[浏览全文]

  • 77
    2015-12-16 09:49:34
  • 第二节人和高等动物生命活动的调节 一、体液调节 1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、等激素。甲状腺能产生甲状腺激素,胰岛能产生胰岛素.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。垂体是...[浏览全文]

  • 70
    2015-12-16 09:49:33
  • 下面是有氧呼吸与无氧呼吸的相同点和不同点,大家可以参考学习, 相同点 1、他们都可为植物的生命活动提供能量和中间产物。 2、有氧呼吸和无氧呼吸都是生活细胞内在酶的参与下,将有机物逐步氧化分解并释放能量的过程。 3、有氧呼吸和无氧呼吸最初的反应历程都...[浏览全文]

  • 93
    2015-12-16 09:49:33
  • 第二节遗传的基本规律 一、基因的分离规律 1、基因的分离规律是在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代。 2、显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状。隐性性状在遗传学...[浏览全文]

  • 125
    2015-12-16 09:49:32
  • 下面是高中生物高二人教版必修三第三章知识点总结: 一、生长素的合成:幼嫩的芽、叶、发育的种子(色氨酸生长素) 运输:只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输; 运输方式:主动运输 分布:各器官都有分布,但相对集中的分布在生长素旺盛部位。 二、...[浏览全文]

  • 136
    2015-12-16 09:49:32
  • 下面是高中生物高二人教版必修三第一章人体的内环境与稳态知识点总结:...[浏览全文]

  • 75
    2015-12-16 09:49:31
  • 基因的分离规律 1、基因的分离规律:在进行减数分裂的时候,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随着配子遗传给后代。 遗传图解中常用的符号:P亲本 ♀一母本 ♂父本 杂交 自交(自花传粉,同种类型相交) F1杂种第一代 F2杂种...[浏览全文]

  • 100
    2015-12-16 09:49:31
  • 不知不觉,已经进入了高三,作为一名过来人,知道高三的辛苦,为了高考而努力学习。高三学生将迎来生物学科的第一轮复习。由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散,很多学生对其概念、规律、原理等理解不清,不能灵活应用,导致成绩不佳,到了高三综合学...[浏览全文]

  • 77
    2015-12-16 09:49:30
  • 第一节植物的激素调节 1、生长素的发现: (1)达尔文实验过程:A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘,不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘,胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。达尔文对实验结果的认识:胚...[浏览全文]

  • 83
    2015-12-16 09:49:29
  • 第一节、生物的生殖 1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,包括有性生殖和无性生殖。有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合...[浏览全文]

  • 66
    2015-12-16 09:49:29
  • 第二节人和高等动物生命活动的调节 一、体液调节 1、体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。 2、垂体:人体最重要的内分泌腺。借漏斗柄连于下丘脑,呈椭圆形。垂体能产生生长激素、促甲状腺...[浏览全文]

  • 77
    2015-12-16 09:49:28
  • DNA是主要的遗传物质 1、证明DNA是遗传物质的实验关键是:设法把DNA与蛋白质分开,单独直接地观察DNA的作用。 2、肺炎双球菌的类型:①、R型(英文Rough是粗糙之意),菌落粗糙,菌体无多糖荚膜,无毒,注入小鼠体内后,小鼠不死亡。②、S型(英文Smooth是光...[浏览全文]

  • 65
    2015-12-16 09:49:28
  • 一.被子植物的个体发育 1、种子的形成和萌发:①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。②胚的发育:受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄,同时产生一团细胞形成球状胚体。球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起,发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育...[浏览全文]