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  • 76
    2015-12-16 09:50:06
  • 高中生物目录知识点总结 第一章生命的物质基础 第二章生命的基本单位 第三章新陈代谢 第四章生命活动的条件 第五章生命活动的调节 第六章遗传和变异 第七章生物的进化 第八章生物与环境 第九章生态环境的保护 第四章、生命活动的调节 1.植物的激素调节 2.人...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:50:04
  • 高中生物目录知识点总结 第一章生命的物质基础 第二章生命的基本单位 第三章新陈代谢 第四章生命活动的条件 第五章生命活动的调节 第六章遗传和变异 第七章生物的进化 第八章生物与环境 第九章生态环境的保护 第五章生物的生殖和发育 1.生物的生殖 2.生物的...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:50:01
  • 高中生物目录知识点总结 第一章生命的物质基础 第二章生命的基本单位 第三章新陈代谢 第四章生命活动的条件 第五章生命活动的调节 第六章遗传和变异 第七章生物的进化 第八章生物与环境 第九章生态环境的保护 第九章、生态环境的保护 1.生物多样性及其保护 2...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:50:01
  • 高中生物目录知识点总结 第一章生命的物质基础 第二章生命的基本单位 第三章新陈代谢 第四章生命活动的条件 第五章生命活动的调节 第六章遗传和变异 第七章生物的进化 第八章生物与环境 第九章生态环境的保护 第六章、遗传和变异 1.DNA是主要的遗传物质 2.遗...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:59
  • 实验一:使用高倍显微镜观察几种细胞 一、实验目的: 1、学会如何使用显微镜观察细胞; 2、了解细胞的结构; 3、学会制作临时装片。 二、实验材料:(实验材料可换)松针、动物血液、动物神经细胞永久装片 三、实验用具: 载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:59
  • 高中生物目录知识点总结 第一章生命的物质基础 第二章生命的基本单位 第三章新陈代谢 第四章生命活动的条件 第五章生命活动的调节 第六章遗传和变异 第七章生物的进化 第八章生物与环境 第九章生态环境的保护 第八章生物与环境 1.生物与环境的相互作用 2.种...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:58
  • 实验二:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 一、实验目的: 尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色,初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:57
  • 实验三:观察DNA和RNA在细胞中的分布 一、实验原理: 1、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中。 2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿对DNA亲和力强,使DNA显现出绿色,而吡罗红对RNA的亲和力强,使RNA呈现出红色...[浏览全文]

  • 71
    2015-12-16 09:49:56
  • 实验十一:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 一、实验目的: 1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。 2、观察植物细胞有丝分裂的过程,识别有丝分裂的不同时期,比较细胞周期不同时期的时间长短。 3、绘制植物细胞有丝分裂简图。 二、实验原理: 1、高等植物的分...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:56
  • 实验十二:性状分离的模拟 一、实验目的: 1、理解等位基因在形成配子时发生分离、受精时雌、雄配子随机结合的过程。 2、认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。 二、实验原理: 进行有性生殖的生物,等位基因在减数分裂形成配子时会彼此...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:55
  • 实验十三:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 一、实验目的: 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。 二、实验用具: 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,显微镜。 三、方法步骤:...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:55
  • 实验十:细胞大小与物质运输的关系 一、实验目的: 通过探究细胞大小,即细胞的表面积与体积之比(即细胞的相对表面积),与物质运输效率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因 二、实验原理:NaOH和酚酞相遇,呈紫红色。 三、实验材料:3cm3cm6cm的含酚酞...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:54
  • 实验十六:探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 一、目的要求: 1、进一步学会探究性实验的一般方法和步骤,培养科学探究能力,提高创新思维能力。 2、学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 3、理解适宜浓度的生长素可以促进...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:54
  • 实验十五:生物体维持PH稳定的机制 一、目的要求: 通过比较自来水、缓冲液(如Na 2 HPO4、NaH 2 PO4等的溶液,在加入酸或碱后,能使PH的变化减弱)和生物材料在加入酸或碱后PH的变化,推测生物体是如何维持PH稳定的。 二、实验原理: 细胞代谢会产生许多酸...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:54
  • 实验十四:低温诱导植物染色体数目的变化 一、实验目的: 1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法 2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制 二、实验原理: 1、进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞,在有丝分裂后期,染色体的着丝点分裂,子染色...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:53
  • 实验十八:观察培养液中酵母菌种群数量的变化 一、实验目的: 1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,来研究一个种群的数量变化情况,尝试构建种群增长的数学模型。2、通过使用血球计数板掌握单细胞生物的计数方法。 二、实验原理:1、酵母菌可以用液体...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:53
  • 实验十七:用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 1、调查种群密度的方法:①逐个计数,②估算:样方法(双子叶植物、昆虫);标志重捕法(动物) 1、样方法:①取样的关键是随机取样;②双子叶草本植物样方大小为lmlm;③常用方法五点取样法、等距取样...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:52
  • 实验二十:设计并制作生态缸,观察其稳定性 一、实验目的:设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的稳定性。 二、实验原理:生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有着密切的关系。将少量植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:52
  • 实验十九:土壤中小动物类群丰富度的研究 一、实验原理:土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群的丰富度,操作简便,有助于理解群落的基本特征与结构。 二、实验用具:70%酒精、放大镜、镊子、花铲、塑料袋、...[浏览全文]

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    2015-12-16 09:49:51
  • 实验四:体验制备细胞膜的方法 一、实验原理:细胞膜的流动性和半透性 二、实验材料:猪(或牛、羊、人)的新鲜的红细胞稀释液(血液加适量的生理盐水) 三、实验用具:蒸馏水、试管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 四、方法步骤: 1、用试管吸取少量红细...[浏览全文]