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  • 71
    2012-03-15 18:14:04
  • 关于家长和生活空间 家长对事情的理解基于他们已有的生活经验和旁观者的身份。事实上,真正能时时保持清晰逻辑的学生是极少数的,而且我们涉世不深,甚至可以说极浅,出现许多错误是理所当然的。家长更多的应该在战略层面关注孩子,而非战术。作为高考一线作...[浏览全文]

  • 116
    2012-03-15 18:14:03
  • 一确立复习专题结合相应题型进行适应性训练 纵观近几年的理科综合能力测试题可以发现,第1卷选择题中的8个化学选择题主要考察有关基本概念和基本理论的知识,如物质的量,物质结构,化学平衡,反应热,氧化还原反应和离子反应等知识。平均每套试题含5~6小题...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-15 18:14:02
  • 依考试说明及近几年高考试卷分析可知,高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。但任何能力的体现都要以一定的知识为基...[浏览全文]

  • 85
    2012-03-15 18:13:59
  • 调整好心态 成绩的目标只会给考生带来无形的压力,当考试遇到障碍而觉得自己的目标不能达到时,会使自己失去信心而影响临场发挥。如果要制定目标,我认为对任何一位考生来说都是相同的,那就是:减少失误、尽量发挥,做好自己能做的每一道试题,拿到自己该拿...[浏览全文]

  • 71
    2012-03-15 18:13:59
  • 升入高三以后,不少同学都决心奋发努力,好好拼搏一番,但是却不知不觉走入了复习的误区,结果付出的时间和精力没有得到相应的收获和回报,既打击了自信心又浪费了宝贵的复习时间,如果提前预见了这些误区的存在,同学们就可以在前进的道路上少走弯路了。 误...[浏览全文]

  • 93
    2012-03-15 18:13:57
  • 化学减少无谓失分 西安交大附中一级教师卓颖 每位同学都要有一个坚定的抢分意识,那么如何做到抢分? 做到题不错二对于曾经做错的题,要再次重温,认真反思,再次总结知识点,沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范...[浏览全文]

  • 83
    2012-03-15 18:13:56
  • 规范答题会增加得分点 省实验中学优秀教师王金星:物理试题的答案对答出要点的要求很高。答题时要抓住要点,条理清晰。对有把握的题目,答题应简明扼要,让评卷老师一目了然,如文字说明、定律、定理、符号含义、原始公式、表达式、结果、单位等不要遗漏。...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-15 18:13:54
  • 最近几年来,化学高考更注重基础知识的考察和课本知识的考察。因此提高化学复习的有效性的方向必须回归课本。 梳理整合基础知识 1。抓好基本理论基本概念的学习,落实好原子结构、物质结构、元素周期表中的知识点,搞清氧化-还原反应,电解质溶液,化学反应...[浏览全文]

  • 73
    2012-03-15 18:13:53
  • 一、学习考试说明,明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。 考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的,是高考命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。 学习考试说明很容易了解考查的知...[浏览全文]

  • 74
    2012-03-15 18:13:51
  • 关键词物理 物理是很灵活的科目,学好物理不仅需要对概念的完全理解,还需要掌握一定的方法。所以多多联系、多多总结是学好物理的关键。 上新课的时候老师会举一些例题,这些例题使用的方法一般都是很具有代表性的,最好能记下。还有一些习题书的例题,也是...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-15 18:13:50
  • 1.羟基官能团可能发生反应类型:取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应 正确,取代(醇、酚、羧酸);消去(醇);酯化(醇、羧酸);氧化(醇、酚);缩聚(醇、酚、羧酸);中和反应(羧酸、酚) 2.最简式为CH2O的有机物:甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素 错误,麦芽...[浏览全文]

  • 77
    2012-03-15 18:13:49
  • 应激性、反射、适应性和遗传性应激性是生物受到刺激时在短时间内完成的某种生理活动,事适应性的一种表现形式,表述的时过程,其结果是生物适应环境。如果是在神经系统参与下完成的应激性,则称反射,否则不叫反射,可见,反射是应激性的一种形式。适应性是...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-15 18:13:47
  • 晶体具有规则的几何外形、固定的熔沸点、各向异性(如云母的解离性各个方向不同)。其原因是组成晶体的质点(分子、原子、离子)以确定位置的点在空间作有规则的排列,这些点群具有一定的几何形状,称为结晶格子(简称晶格)。 每个质点在晶格中所占的位置称...[浏览全文]

  • 74
    2012-03-15 18:13:45
  • 复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧、任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协调。如何提高复习的针对性和效率?笔者以为,复习应把握...[浏览全文]

  • 117
    2012-03-15 18:13:45
  • 还有两个多月就要高考了,如何利用好考前这宝贵的60多天时间均衡地复习备考,是所有考生都面临的严峻的问题。时间短,任务紧,怎样才能把握机会?如何快速提高成绩?专家指出,除了要把握好各科高考试题的出题方向外,还要抓规律,找技巧,学会对比总结,让...[浏览全文]

  • 94
    2012-03-15 18:13:45
  • 与物理、化学相比,生物所占分值比较少,一些同学复习时在时间分配上也相应会厚此薄彼,甚至有的同学认为生物记忆的东西太多,干脆等到下学期再突击,一样能得高分。徐莹老师认为,在高三年级的复习阶段,这些想法都会影响生物科目的复习。 不要因眼熟轻敌...[浏览全文]

  • 94
    2012-03-15 18:13:43
  • 高考化学一轮复习备战技巧 一轮复习中,同学们要认真阅读、梳理教材,挖掘教材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等),进行深入地理解、应用,夯实教材中的基础知识、基本...[浏览全文]

  • 75
    2012-03-15 18:13:43
  • 高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识,内容多、时间紧,复习任务重。特别是物理考试中还强调了要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,使得试题灵活多变。 不少考生花费了很多精力复习物理,但...[浏览全文]

  • 76
    2012-03-15 18:13:40
  • 无论从哪方面学习,不如从自己所犯的错误的后果学习来得快。我们要通过对自己或他人的失误进行分析,揭示错误所在,诊断产生错误的原因,从而开拓思路,提高分析问题和解决问题的能力。 有些题目学生解题一解就错,其原因是多方面的,具体表现在:知识欠缺、...[浏览全文]

  • 102
    2012-03-15 18:13:39
  • 高三一年是冲刺的一年,要学习新内容、复习旧知识,要兼顾各科提高自己的能力,一年的时间显得十分的短暂而忙碌,如何在有限的时间内,尽可能多的提高自己的成绩?把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报?大多数同学都会有自己的强势科目和弱势科目,...[浏览全文]