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2012湖南高考满分语文作文赏析

  • 作者: 笨笨平
  • 来源: 未知
  • 发表于2012-09-10 02:49
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      【要求】 一幅双手的图。伸出手是温暖的服务,张开手是创造的力量,摊开手是放飞的想象,合拢手是收获的快乐。以此写一篇文章,题目自拟。

      【分析】湖南题有点不好猜,今年也是。与去年不同的是,今年题目意图更明确,之前做的模拟题基本没想到是这样的。好在它明确,学生总会写出一点东西来。

      一个供一省几十万的考生来写的作文题,命题时还是不要把观点亮出来为好。主题先行了,学生思维不好展开了,限制就大。再加上高考冒险的人还是不少,有现成观点,就不会再去过多思考,庸常之作必不少。而2011年与之对应的生活例子太多,学生立马就会想到吴菊萍,杨善洲等。在写作素材上从保险角度可以不去精挑细选,这就是典型例子。堆例子又会是今年作文的通病。可以说这道题基本上可以说不需要蒙,不需要猜,很平庸的一个命题。学生不冒险,不深思,下笔就可以写。

      参考主题:

      1.靠双手创造人生价值,不拼爹不拼关系。(我爸是李刚,郭美美,孟佩杰)

      2.不袖手旁观,人人献出一点爱,让世界变得更美好。(小悦悦事件中的陈贤妹、阿里木、张平宜、胡忠夫妇、雷锋精神)

      3.不苦心钻营,靠双手过踏实日子,做真实的自己。(陶渊明、瓦尔登湖的梭罗)

      4.希望在于双手创造,不要等什么都有了才开始行动。(马云、俞敏洪)

      5.心手相印,什么样的心灵,什么样的作为,什么样的人生(吴孟超 杨善洲 吴菊萍)

      【例文】一只手上的中国

      一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

      从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。

      人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。

      人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕,关键是失败中蕴含了成功的先机,失去成功的先机最为可怕,一只手,常常是放错了地方,抬起这只自己的手,朝着自己的强项去发展,这只手带来的不就是简单的标准件的结果,更为重要的是这是一只能主动创造市场的手,这只手能充分发挥它的潜能,从而创造了这只手的最大价值,这就是一只摊开是放飞的想象,张开是创造的力量之手,有了这只手,一切都是新的。

      一只自己的手,更是智商、情商和逆商的创造之手,倘若是指向其中的一项,这只手能有的力量都将是极其的有限,我们需要发展自己的智商,但是千万别忽视了自己的情商和逆商,否则,这将是一直营养不良之手,我们被戏称为“舌尖上的中国”,却还有着很多营养不良的手,这只手,承载着民族复兴的使命,这只手事关中国的兴衰成败,更为恰切的是一只手上的中国。

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