高中物理

物理知识点：什么是电场电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质。电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的，电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性。电场的力的性质表现为：电场对放入其中的电荷有作用力...[浏览全文]

波动性和粒子性详细介绍我们身边的声现象和光现象的实质是典型的机械波和电磁波，在对其描述和探究的过程中体现出了中西方思维方式的差异． 1 ．机械振动和机械波简谐运动是最简单、最基本的机械振动，而物体振动遵循的运动规律是声学、光学、建筑力学、造船...[浏览全文]

折射公式以及热辐射与量子论的萌芽1669 年丹麦的巴塞林纳斯发现了双折射现象．惠更斯在对双折射现象的解释中很巧妙地提出了椭球波的设想，发展了波动理论．但惠更斯把光看成类似声波一样的纵波，因此不能解释偏振现象；他的波动理论也不能解释干涉和衍射现象...[浏览全文]

所谓动量守恒，意指动量保持恒定．考虑到动量改变的原因是合外力的冲所致，所以动量守恒条件的直接表述似乎应该是合外力的冲量为O ．但在动量守恒定律的实际表述中，其动量守恒条件却是合外力为。．究其原因，实际上可以从如下两个方面予以解释． ( 1 ) 条件...[浏览全文]

单摆运动学：往复、周期、对称动力学：回复力为F ＝一姗解析表达：x 敏sin （以＋沪图像表达：正弦曲线振动能量：参与转换的能量转换制约：总的机械能守恒动力学特征：介一溯拜空运动学描述：升2 二厕一相关应用：计时器，测量7 机械振动 外力作用下的振动...[浏览全文]

教学的板书，虽然在教学中起不到决定性的作用。但是它也是不可以轻视的，一个好的板书，可以增加教学整体的美感。 下面是一个板书的设计分析案例 实验：探究加速度与力、质量的关系左栏牛顿第一定律：揭示物体的贯性，表明力的效果．F--迫使物体运动状态变化...[浏览全文]

物理学上重要的物理实验如果停电lh ，各种不便将接踵而来，我们会感叹爱迪生的伟大；当天宫在太空中遨游，我们会想到牛顿的引力理论一伟大的科学家创造了很多奇迹，铸就了物理学发展史上的座座里程碑．解读科学家们的杰出成就理所当然，而品鉴他们的人生经历...[浏览全文]

核力：使核子组成原子核的作用力，属于强相互作用的类型。核力是一种很复杂的相互作用，人们通过多年的实验研究和理论分析，才对它的特性有了比较细致的了解，但是仍不完全。 ( 1 ）核力① 核力的存在原子核半径很小（10- 15 m ) ，质子间的库仑斥力很大，可...[浏览全文]

实验，是学习物理的必过的一道坎。物理实验需要注意哪些因素呢？下面是关于a 粒子散色实验的全过程，希望对你之后的物理实验有帮助。 1 ）a粒子散射实验的实验目的、方法设计及设开思想 ① 实验目的 通过对a粒子散射情况的观察与分析，获取关于原子结构方面...[浏览全文]

物理学是建立在实验基础上的学科，所以物理实验教学也就自然地成为物理教学中极为重要的组成部分．而以实验教学为题作一些理性的专题研究也就相应成为教学研究中不可或缺的组成部分． 一、实验教学的基本认识从物理实验本身的特征来看，欲把握住物理实验的整...[浏览全文]

针对某一特定的系统而设置一个遵循动量守恒的物理过程，并以此系统所经历的这一过程为背景，导出相对论质量公式． A , B 两个小球均静止于惯性参考系K 0 的坐标原点处，并设两个小球对K 0 系而言完全相同．今使A , B 两个小球由于相互间的作用而分别土获得沿...[浏览全文]

1.弹力产生的条件和方向的判断 弹力产生的条件是直接接触且有形变，若物体间虽然直接接触但无拉伸或挤压，则并无弹力产生。弹力方向的判断，首先要搞清物体产生形变的方向以及形变恢复的方向，但由于形变一般很小，难于观察，因而判断弹力的方向以及是否存在...[浏览全文]

近代物理，实际上是一个较为模糊的概念，其相关的内容界定与相应的起迄年代等，都存在着见仁见智的不同理解。对于原子和原子核的复习，需要做到以下几个方面。 一、了解其知识构架 1、原子的结构 （1）电子的发现 阴极射线的研究― 汤姆孙发现电子 意义：发...[浏览全文]

1.关于T 2 /R 3 =C(常数)，该常数不是真正的常数，它是有条件的，实际C=4 2 /GM(G为万有引力常数，M为被卫星围绕旋转的天体的质量)。 2.重力和万有引力 (1)物体在地球的附近，物体的重力和地球对物体的万有引力相等。 (2)物体在地球上，物体的重力和地球对物...[浏览全文]

1.力是物体间的相互作用。其作用效果使物体发生形变和改变物体的运动状态，即产生加速度.力不能脱离物体而独立存在。有力作用时，同时存在受力物体和施力物体，但物体间不一定接触。力是矢量。力按性质可分重力(G=mg)、弹力(胡克定律f=kx),摩擦力((0f 静 f ....[浏览全文]

1.力的合成是等效思维在解决实际问题中的应用，它可使几个同时作用于同一物体的力被一个力所等效替代，从而使物体的受力情况得到简化。这种等效替代是高中物理中常用的方法之一 2.求某几个力的合力必须以这几个力同时作用在同一个物体上为前提。若这几个力分...[浏览全文]

1.重力势能是由于物体与地球间相互作用，由相对位置决定的能量，为物体与地球这个系统所共有。表达式E p =mgh。 2.重力势能具有相对性，随着所选参考平面的不同，重力势能的数值也不同。 3.重力势能是标量、状态量.但也有正负。正值表示物体在参考平面上方，...[浏览全文]

1.曲线运动的特点 (1)在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度的方向，就是通过这一点曲线的切线方向。因此，曲线运动中可以肯定速度方向在变化，故曲线运动一定是变速运动。 (2)曲线运动中一定有加速度且加速度和速度不能在一条直线上，加速度方向一定指...[浏览全文]

如图所示，水平桌面上放一木块，手指钩住一弹簧秤，弹簧秤另一端钩住木块。用手拉弹簧秤，其拉力可通过弹簧秤读出。当拉力较小时，木块静止不动。这表明木块在水平方向除受到拉力外，还受到一个与拉力大小相等、方向相反的力，阻碍木块运动。这个力叫康攘力...[浏览全文]

力的概念 提一桶水，搬一袋粮食，推动一辆小车，都要用力。用力时会感到肌肉紧张，人们对力的最初认识就是从肌肉紧张的感觉中得出来的。 随着生产的发展，人们对力的认识就不再局限于肌肉的感觉了。人用力提起重物，是人体对重物发生力的作用;起重机吊起重物...[浏览全文]